炎炎夏日，蛙鳴蟬噪，酷暑難當(dāng)。此刻若拿一本好書來(lái)讀，頓覺渾身通透，暑氣立消。正所謂：“讀書遣長(zhǎng)夏，樂而忘暑熱?！?/p>

白居易在《苦熱題恒寂師禪室》一詩(shī)中寫道：“人人避暑走如狂，獨(dú)有禪師不出房。可是禪房無(wú)熱到，但能心靜身即涼?！睋?jù)說(shuō)，白居易曾于天氣酷熱之時(shí)，去拜訪當(dāng)時(shí)得道高僧恒寂禪師，卻見禪師在密閉如蒸籠的禪房?jī)?nèi)安靜坐著，并未像常人那樣汗如雨下。白居易很受震撼，遂寫下了這首詩(shī)，同時(shí)告訴讀者，清心靜氣才是避暑的最高境界。

關(guān)于讀書，不是心靜下來(lái)再去讀書，而是讀著讀著，心就靜下來(lái)了?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快，人心難免浮躁，有時(shí)一件簡(jiǎn)單明了的小事，卻給人們?cè)鎏頍?。那么就去讀書吧，讓書中的文字化作清涼之水，沖掉一身的污濁與疲憊，在靜謐之中養(yǎng)心、修身、悟性，豈不是件美好的事情。

在古畫里，?？匆娨蝗霜?dú)坐的情形：或坐臥于一棵老松下，悠閑舒展，仰頭凝思；或席坐于瀑泉之側(cè)，聽耳邊流水淙淙，取水煮茗；或盤坐于山崖之巔，手揮五弦琴。這樣的畫面，很是令人神往，倘若此人手捧一卷書細(xì)細(xì)品讀，便是另一番景致了。

夏日，如果讀一點(diǎn)描寫冬天的文字，那份美妙簡(jiǎn)直不可言說(shuō)。比如張岱的《湖心亭看雪》：“崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪……”讀到此處，心境早已置身于湖心亭中，想象著大雪下了三日，想象著湖面上散碎而晶瑩的冰花，想象著天地間白茫茫一片，頓覺腳底有涼氣慢慢滋生出來(lái)，別樣的清涼。

“夏讀書，興味長(zhǎng)。荷花池畔風(fēng)光好，芭蕉樹下氣候涼。”夏日讀書，既除暑熱，又長(zhǎng)見識(shí)。書中清雅的文字，猶如清風(fēng)拂面，令人神清氣爽，美不勝收。